第284章 天下没有最好的制度，只有富国强民的制度 (第2/2页)

“还请父皇放心。”
　　
　　说罢，
　　
　　太子爷拱手作揖，心虚的把头埋了下去，不敢与老朱眼神对视。
　　
　　见状。
　　
　　朱元璋嫌弃的一撇嘴，对此有些哭笑不得。
　　
　　上替先生说好话，下帮弟弟打圆场。
　　
　　大哥做的尽心尽力，但却也真的累，他看了都觉得累，永远有操不完的心。
　　
　　就在他想逗逗孩子的时候，一旁的马皇后抢先开了口：
　　
　　“好了，起来吧。”
　　
　　“老大办事，咱们放心。”
　　
　　“不过，虽然现在已经很熟了，但也不能失了体统。
　　
　　“劳烦林先生教导你们学习，这已是大材小用了。”
　　
　　“等回去，警告弟弟们，不要不识好歹，尤其是老二。”
　　
　　“就说我说的。”
　　
　　说着，马皇后嗔怪的白了老朱一眼，转而换了一个话题。
　　
　　“先生布置的作业，老大可有头绪了?”
　　
　　“说来听听。”
　　
　　朱标如蒙大赦，暗暗松了一口气。
　　
　　“是母后。”
　　
　　“儿臣谨记。”
　　
　　只见，太子恭敬上前，依次为爹娘敬茶，有条不紊道：
　　
　　“林先生说：天下没有最好的制度，只有富国强民的制度。”
　　
　　“故此，儿臣以为，养正之本，教化之源。”
　　
　　“之前蒙元为了更好的控制中原，继而肆意凌辱汉人，强迫接受野蛮的文化，惹得民间怨声载道。”
　　
　　“忽视华夏文化的教育，设立蒙古国子学和回回国子学，以蒙古贵族重大优秀子弟为教育对象。”
　　
　　顿了顿，朱标继续道：
　　
　　“即便兴起了‘社学’制度，也非人人都可读书，主要还是面向地主阶级。”
　　
　　“以上述为前提，儿臣觉得建立府学、州学、县学，将天下才子尽数收入囊中，实乃上佳之选。”
　　
　　“同时辅以林先生的科举改革，因材施教，有教无类，不再万般皆下品惟有读书高，想必可以事半功倍。”
　　
　　朱元璋若有所思，听的津津有味，抬颔示意太子接着往下说。
　　
　　“现如今大明立朝不久，又经历了元末的战乱，人口凋零，百废待兴。”
　　
　　“所以儿臣以为，教化这件事不但针对男丁，民间女子一样适用。”
　　
　　“很多官员也会给女儿请先生，从小培养她们的才情气质，民间的百姓为何不可？”
　　
　　朱标目光如注，眼神坚毅：
　　
　　“然，民间更加注重实际，专攻学习女工、刺绣、缝纫等技艺，既可以补贴家用，又可以增长只是提高素质。”
　　
　　“一举两得，何乐不为？”
　　
　　“家中富裕的女娃，还能学习一些琴棋书画，无论招入宫中任职，还是嫁一个好人家。”
　　
　　“有百利而无一害。”
　　
　　“如此便是把读书的权利，全部都交给了老百姓。”
　　
　　话落。
　　
　　朱元璋眼底的欣慰都快溢了出来，用力拍了拍对方的肩膀，满意道：
　　
　　“不错。”
　　
　　“想法挺好。”
　　
　　“看来跟着林先生没有白学。”
　　
　　“咱之前也是想的太片面了，如今听了林先生的解惑，醍醐官邸一通百通。”
　　
　　“咱实话跟你说，咱正有打算开设学堂，从根本上解决大明的顽疾…”
　　
　　“既然科举制度必须的改，那何不大刀阔斧去改？”
　　
　　“反正，面对的阻力都是一样的，还不如袖子大干一场。”
　　
　　“你说是吧？”
　　
　　(本章完)